O vídeo a seguir, nos apresenta uma reflexão o uso da tecnologia em sala de aula:
1 - Considere a entrevista e faça um paralelo entre: USO DA TECNOLOGIA X CONTEÚDO
2 - Você concorda com a frase "....a tecnologia é apenas um suporte para a transmissão desse conhecimento..."
3 - Como podemos filtrar os conteúdos que buscamos na internet?
4 - Qual a diferença entre ACESSO X INCLUSÃO? Você concorda?
1 - Considere a entrevista e faça um paralelo entre: USO DA TECNOLOGIA X CONTEÚDO
ResponderExcluirO vídeo transmite a ideia de que o que está acontecendo ultimamente é uma exacerbada valorização dos meios de multimídia em geral sobre o conteúdo que deveria está sendo veiculado por estes recursos. Segundo o vídeo, isso se deve ao fato de que com o uso de multimídia o educando fica refém das ferramentas oferecidas pelos recursos tecnológicos. No casa da internet, por exemplo, ele afirma que o educando se torna vulnerável a subtrair a atenção das informações que deveriam está sendo focadas pelo fato de haver uma enorme quantidade de links alternativos que podem dividir a atenção do educando. Neste caso, em vez de o recurso reforçar um determinado assunto, ele apenas o compromete. Pessoalmente, posso citar minha própria experiência como exemplo. O primeiro contato que tive com computador ou coisa do tipo, eu perdi muito mais tempo analisando ou mesmo verificando com bastante curiosidade o recurso em si do que usufruindo o que ele tinha a me oferecer. Acredito que é isso que faz com que a pessoa desvie a atenção do fator principal para eventos secundários. E o vídeo deixa bem clara essa ideia. A relação recurso tecnológico X conteúdo é um evento que merece bastante sensibilidade não só por parte do educando, ao se beneficiar do mesmo, como também por parte do (a) professor (a) ao estabelecer um equilíbrio entre esses dois elementos garantindo uma eficaz aprendizagem dos discentes de um modo geral.
1- Usar a tecnologia é bem vindo, o conteúdo, como foi dito no vídeo, deve vir em primeiro plano, deve haver uma parceria no que se deve usar, no que se deve observar. A tecnologia deve ser apenas um suporte para o ensino, de fato ela nos dá um leque de opções, mas deve ser apenas usada como suporte, auxiliando no conteúdo.
ResponderExcluir2-Concordo, o conhecimento, a transmissão de conhecimento não pode apenas estar relacionada a um meio, mas a vários outros, a tecnologia pode te dar um excesso de informações que você acaba por não absorver, se você não tiver um foco e um objetivo específico quanto ao uso da tecnologia você sempre se perde. De fato a tecnologia mudou a forma de transmissão de conhecimento, mas não devemos usa-la exclusivamente e unicamente.
3-Como o jovem fala no video, " o leitor deve ser preparado para que ele seja um filtro", você deve filtrar o que precisa, delimitar quais links você irá acessar. O leitor precisa selecionar o que realmente lhe interessa, o que é importante. Claro que todo mundo se distrai com as tecnologias que temos hoje em dia, mas o leitor precisa ter compromisso e foco.
4- Acesso as tecnologias a grande maioria das pessoas tem, agora o que se questiona é se essas pessoas (alunos) estão sendo "incluídos" nessa tecnologia. Peguemos como exemplo a UESPI, temos acesso a um laboratório de informatica, que nos dá acesso a internet, mas resta-nos saber se todos estão inclusos nessas tecnologias, e o que fazer para com os que não conseguem se incluir. Concordo com a diferenciação entre Acesso e Inclusão expostas no vídeo, de fato, observando agora esse ponto, podemos ver que realmente existe essa diferença.
2 - Você concorda com a frase "....a tecnologia é apenas um suporte para a transmissão desse conhecimento...
ResponderExcluirA ideia de suporte está relacionada com o objetivo do leitor. Discute-se no vídeo de que uma multimídia não substitui outra, o que há, na verdade, é apenas uma transformação desses fatores. Dessa maneira, verifica-se que, levando em conta o livro como tecnologia primária, a tecnologia funcionaria apenas como um reforço ou mesmo um apoio integral e/ou parcial secundário no estudo de um determinado conteúdo. Segundo o vídeo, assim como o jornal impresso mantém o (a) leitor (a) informado acerca dos fatos cotidianos, a tecnologia, neste caso, funcionaria como um recurso a mais facilitando ao leitor ou à leitora complementar/enriquecer o assunto em pauta com informações que não poderiam ser veiculadas através do jornal impresso, tais como vídeos e recursos de áudio. Na educação deve ocorrer da mesma maneira. Não é que o livro tenha que ser substituído pelo computador ou vice-versa, mas que cada um possa ser utilizado complementando um ao outro. Portanto, não concordo que a tecnologia deva ser apenas “um suporte” á transmissão de conhecimento. Como dito anteriormente, se uma multimídia não substitui outra, então se pode supor que cada recurso tem sua independência utilitária. O que não deve acontecer, de fato, é confundir a ideia de usar tais recursos separadamente com a de usá-los reciprocamente.
3 - Como podemos filtrar os conteúdos que buscamos na internet?
ResponderExcluirNo vídeo diz que assim como leitores (as) devem ser críticos (as) quanto ao uso de um certo material, como um livro por exemplo, a pessoa também deve estar atenta ao que ler na internet. Diz-se que não é confiável que se acredite em tudo o que está postado nos sítios eletrônicos, já que pode haver distorções quanto ao conteúdo apresentado em relação à autoria do mesmo ou mesmo em relação à veracidade das informações prestadas. Assim, com base nesse argumento, o único fator que poderia coibir este evento, conforme o vídeo, seria formar uma leitura cada vez mais crítica em relação ao material que se ler.
4 - Qual a diferença entre ACESSO X INCLUSÃO? Você concorda?
ResponderExcluirO vídeo mostra uma certa distinção entre os dois termos. Acesso se refere ao fato de o educando ter realmente acesso aos recursos tecnológicos. É ter uma garantia de que tais recursos já estão disponíveis para serem usados. No entanto, é nesse ponto onde entra a questão da inclusão. De acordo com o vídeo, será que, mesmo tendo acesso ou mesmo já tendo em mãos um recurso tecnológico x, o educando está apto a desenvolver atividades utilizando tal recurso? Então a inclusão está relacionada com a questão de capacidade de compreender como funcionam e como tornar tais recursos aliados nas atividades do dia a dia. Dessa forma, se tenho um rádio de pilha e não sei como usá-lo, de que forma ele me será útil? Assim, levando em conta tal ideia e equiparando-a com o que está acontecendo na educação no Brasil atualmente, é de suma importância afirmar que deve ser relevada tal iniciativa do governo em preparar, embora isso não ocorra como deveria, futuros educadores desenvolvendo nos mesmos a capacidade de saber lidar com as ferramentas que estão em ascensão hoje em dia. Não basta somente equipar escolas tecnologicamente, o que ainda está longe de acontecer, se esta não apresenta um corpo docente ou mesmo discente capaz de lidar com tais ferramentas. Portanto, mesmo que o local de trabalho ainda não ofereça a inclusão e o acesso à tecnologia, é bom que o indivíduo saiba aproveitar as circunstâncias de modo que o mesmo possa usufruir desses recursos pelo menos na vida pessoal.
1 - Hoje em dia há uma exacerbada valorização da tecnologia em detrimento do conteúdo. Essa tecnologia tem que ser apenas um suporte para que o professor possa ministrar sua aula. O professor não pode apenas ficar focado na tecnologia e esquecer que o seu principal instrumento é seu conhecimento. Ele não pode preparar uma aula toda com base na tecnologia e esquecer de que o mais importante da aula é o conteúdo, esse tem que ser a estrela principal da aula.
ResponderExcluir2 - Sim, a tecnologia tem que ser apenas um dos milhares de meio que o professor pode e deve usar para ministrar aula, ela não pode ser o principal meio, o professor não pode simplesmente dizer que não vai ministrar uma aula porque o data show não funciona. O professor não pode esquecer como eu já citei anteriormente, o seu conhecimento é o seu principal instrumento de trabalho.
3- Sempre que você vai fazer uma pesquisa na internet, você deve filtrar tudo o que pesquisar, pois você vai abrindo várias páginas ao mesmo tempo e acaba se distanciando do assunto procurado, como disse o entrevistado, o internauta precisa ser um grande filtro e não se desconcentrar daquilo que ele está fazendo.
4- Há a diferença entre acesso e inclusão.
Para muita gente, o que se deve oferecer aos excluídos é simplesmente o acesso à educação, ou seja, garantir uma vaga na sala de aula. Muitas escolas dão acesso aos alunos e aos professores um mundo tecnológico, mas será que esses alunos e professores estão preparados para o uso desses meios digitais? A escola deve apenas não dar acesso mas, deve preparar os professores para assumir essa nova responsabilidade.
1 - A tecnologia deve ser utilizada de maneira racional, como diz no vídeo, existem muitas informações com conteúdos desnecessários, ou que não acrescentam na educação. A supervalorização da tecnologia pode muitas vezes ser prejudicial, pois alguns textos publicados possuem conteúdos de teor infundado. Concordo com o vídeo que diz que o ideal é utilizar a tecnologia como suporte, apoio ou auxilio, levando em consideração o conteúdo abordado.
ResponderExcluir2- Sim, a tecnologia ajuda muito com a rapidez da informação, dando assim um suporte para o aprendizado.
3- Acredito que devemos ter foco quanto ao uso da internet, por exemplo ao utilizarmos para pesquisas procurarmos sempre sites com conteúdos verídicos ou confiáveis e que tenham a abordagem da pesquisa, e não desviar atenção com outras atividades. A filtragem de conteúdos ocorre também observando quais as pessoas que publicaram determinados textos, a credibilidade de uma publicação pode ser dada a partir do autor da mesma.
4- Sim, Concordo. O acesso é ter a livre entrada aos conteúdos da internet sem direcionamento ou foco no que realmente interessa, como lazer, diversão. A inclusão está ligada a participação direta em redes de internet de forma que amplie conhecimentos, e não apenas por curiosidade ou distração, de modo que a inclusão acrescenta nas pessoas conteúdos importantes para a formação educacional e social.
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ResponderExcluir1)R: O uso da tecnologia é muito importante pois pode facilitar o processo de aprendizagem de um conteúdo. Certos conteúdos são difíceis de serem transmitidos em sala de aula com os métodos convencionais, então a tecnologia não só facilitará essa transmissão, como também diminuirá a carga de dificuldade que determinado conteúdo tenha.
ResponderExcluir2)R:Concordo, a tecnologia, mesmo sendo um excelente suporte, deve ser filtrada com aquilo que, para o aprendiz, lhe seja útil. Mesmo assim, não somente a tecnologia deva ser buscada, os métodos tradicionais (professor - aluno, leitura, prática) nunca devem ser desvalorizados.
3)R: É importante que aquele que queira buscar informações na internet faça uma varredura. A internet é muito ampla, então nem sempre aquilo que você busca é o que vai encontrar. A leitura é essencial para isso, porque é apenas lendo que você encontrará informações que encaixem àquilo que você esteja buscando. A confirmação de fontes também é muito importante; deve-se buscar a mesma informação em outros sites para que elas se correlacionem.
4)R:O acesso seria o uso de tecnologias, porém sem interação. No caso da inclusão, ocorre o uso dessa interação, usufruindo daquilo que a tecnologia tem a oferecer, mas não deixando de participar dela. Eu concordo com o uso de ambas, a tecnologia hoje é um meio tão importante, seja para se informar, para interagir com pessoas de outros países, e adquirir conhecimento.
NOVAS TECNOLOGIAS X CONTEÚDO
ResponderExcluir1 – Considere a entrevista e faça um paralelo entre: USO DA TECNOLOGIA X CONTEÚDO
Atualmente, o foco dos professores e demais estudantes está no uso da tecnologia. A tecnologia seduz, chama a atenção, torna o processo educacional mais prazeroso. O poder de sedução da tecnologia está levando os recursos tecnológicos a um patamar de destaque no processo de ensino-aprendizagem. A tecnologia é um importante recurso disponível para a maioria das pessoas, quase todos possuem celulares, DVDs, aparelhos de som. Atualmente, a tecnologia está se tornando um recurso indispensável ao professor. O problema relacionado ao uso da tecnologia por professores e demais estudantes é a extrema valorização dos recursos tecnológicos em detrimento do conteúdo.
2 – Você concorda com a frase “...a tecnologia é apenas um suporte para a transmissão desse conhecimento
Não há educação sem conteúdo, portanto, não é possível educar somente por meio da utilização dos recursos tecnológicos. O foco deve ser mantido nos conteúdos e não nos meios que temos para aprender ou ensinar, portanto, a tecnologia deve ser vista como um suporte, como um “meio” e não como um “fim”.
3 – Como podemos filtrar os conteúdos que buscamos na internet?
Mantendo o foco no levantamento das informações necessárias naquele momento. Temos que ter cuidado para não deixarmos nossa atenção se distanciar dos nossos objetivos. Devemos procurar informações seguras, sites recomendados.
4 – Qual a diferença entre ACESSO X INCLUSÃO? Você concorda?
O acesso à tecnologia é apenas a possibilidade de utilização dos recursos tecnológicos. A inclusão digital pressupõe uma análise operacional da atividade inclusiva. Pressupõe uma discussão ética e de conteúdo. É necessário que professores e estudantes se tornem mais críticos, que saibam diferenciar conteúdo de lixo eletrônico, que saibam reconhecer os sites que merecem atenção.
1. O grande problema do uso da tecnologia na educação é a sua super valorização. Estamos criando o hábito de usar a ferramentas que possam facilitar a exposição dos conteúdos, que por sua vez recebem cada vez menos atenção por parte tanto de professores como alunos. Ao invés de a usarmos como facilitadora na repassagem de conhecimento, é a própria tecnologia que se torna o conhecimento. Usar tecnologia de fato ajuda muito. Precisamos de métodos cada vez mais eficazes na relação ensino-aprendizagem. Contudo, devemos, posicionar o conteúdo no seu devido, e mais importante, lugar.
ResponderExcluir2. Sim. Como citado na questão anterior, a tecnologia deve ser usada como facilitadora na passagem de conhecimento, e não se tornar o conhecimento em si.
3. Essa é uma tarefa bem difícil. Precisamos desenvolver senso crítico, verificar informações, checar outros websites sobre os mesmos temas e ler bastante. É preciso também manter o foco, já que na internet podemos encontrar as mais variadas formas de entretenimento, o que pode se tornar uma armadilha. Devemos nos policiar e saber usar essa ferramenta a nosso favor.
4. O acesso à tenologia é simplesmente a possibilidade de contato e uso com qualquer ferramenta tecnologica, seja qual for o propósito. Já a inclusão é tornar esse contato e uso algo mais racional. Como dito na entrevista, isso requer uma discussão ética. Devemos usa-la de forma a nos proporcionar ganho, principalmente de conhecimento.
01 – A tecnologia, se usada de maneira errônea, não ajudará em nada na educação, pois ela é facilmente considerada um desvio de atenção, por conta de tantas atividades fúteis que podem proporcionar para um aluno, como também links que levam a outros links e fazem o aluno se afastar cada vez mais do assunto principal. É correto, então, afirmar que, o conteúdo deve sempre está em primeiro plano e a tecnológica deve ser entendida apenas como suporte desse conteúdo.
ResponderExcluir02 – Concordo, que quando se tratando de ensino-aprendizagem, a tecnologia não pode deixar de ser apenas uma transmissão do conhecimento, que nesse caso é o objetivo principal, mas também sabemos que ela não é usada apenas para este fim. Por conta disso, temos que saber utilizá-la para este objetivo, guiar os alunos sempre levando em conta um foco específico para que o aluno não se perca nos encantos tecnológicos.
03 – O leitor deve, primeiramente, ter um foco, um objetivo. E então a partir daí, filtrar, selecionar seu conteúdo, o que de fato interessa, ou seja, aquilo que realmente lhe fará uma diferença. Por que primeiramente deve-se ter um foco? A tecnologia é uma grande armadilha para quem não entra focado, pois são muitos os desvios de atenção, ferramentas sedutoras fazem o leitor se distanciar ou nunca chegar ao seu objetivo de aprendizagem.
04 – Dar acesso à tecnologia é disponibilizar ao aluno um meio que o faça chegar à tecnologia, como por exemplo, um computador, um celular, um dispositivo com acesso a internet, já a inclusão pressupõem uma discussão de conteúdo, que envolve toda uma seleção de material. Na verdade, é como se a escola educasse o aluno dentro da tecnologia, orientando-o a utiliza-la e categorizar o que é de fato, importante ou não em meio a tantas ferramentas que a tecnologia oferece, formando assim, um aluno crítico. Eu concordo com essa diferença.
Da soma entre tecnologia e conteúdos, nascem oportunidades de ensino. Mas é preciso avaliar se as oportunidades são significativas. Isso acontece, por exemplo, quando as TICs cooperam para enfrentar desafios atuais, como encontrar informações na internet e se localizar em um mapa virtual. A tecnologia tem um papel importante no desenvolvimento de habilidades para atuar no mundo de hoje. Não faz sentido, por exemplo, ver o crescimento de uma semente numa animação se podemos ter a experiência real.
ResponderExcluir1. Tecnologia X Conteúdo: Embora seja interessante o uso de tecnologias em sala de aula com fins didáticos deve-se manter em mente que o principal ainda é o conteúdo e não o meio que se usa para trabalha-lo. Ela deve ser um aliado e não um concorrente do que se quer transmitir.
ResponderExcluir2. "...a tecnologia é apenas um suporte para a transmissão desse conhecimento...": Sim! Utilizada no ensino e de forma adequada a tecnologia serve para incrementar a transmissão de conhecimento. É uma ferramenta a mais da qual o professor se mune para ensinar.
3. Como podemos filtrar os conteúdos que buscamos na internet? Para que possamos filtrar o elevado número de informações que a internet nos dá é importante conhecer que sites servem como fonte segura para aquilo que procuramos. Devemos ser leitores críticos e conhecedores de informações, pois se procuro algo relacionado à Literatura, por exemplo, e sei que determinada obra é de um autor x e um site me diz o contrário, já saberei que ele possui informações não verdadeiras e que, por tanto, não me servirá em meu propósito.
4. Acesso X Inclusão: Existe diferença entre os termos sim, pois dar acesso é possibilitar que o aluno tenha um equipamento através do qual ele possa estar conectado à grande rede, já incluir é preparar esse aluno para uso do equipamento e ensiná-lo a forma eficaz de se utilizar essa tecnologia sempre considerando o objetivo principal que é a aprendizagem. Um aluno pode ter acesso a um computador conectado à internet, mas pode não estar incluído por não saber como utilizá-lo.
1- USO DA TECNOLOGIA X CONTEÚDO
ResponderExcluirO da tecnologia é um dos meios para alcançar processos educativos mais eficazes, ela ajuda o professor a abordar de diversas formas o conteúdo a ser ministrado. Ela facilita a transmissão de conteúdos, que devem ser o foco principal.
2- "A TECNOLOGIA É APENAS UM SUPORTE PARA A TRANSMISSÃO DESSE CONHECIMENTO"
Sim, a internet é apenas um suporte, pois antes e depois de sua criação os conteúdos continuam sendo o objetivo de todos.
3- Como podemos filtrar os conteúdos que buscamos na internet?
Devemos indicar e selecionar sites que façam a diferença para os conteúdos apresentaods, como: mostrar os materiais mais significativos para a area de conhecimento vai ser trabalhada com os alunos; e ensinar eles a distinguir informações relevantes de informações sem referência.
4- Qual adiferença entre acesso x inclusão? você concorda?
De acordo com o vídeo acesso está relacionado ao uso, ou seja, se o aluno usa ou não as tecnologias em sala de aula. E a inclusão está relacionada como é a aplicação do uso das tecnologias em um contexto correto, ocorrendo assim uma melhoria educativa. Concordo com essa diferença exposta no vídeo e infelizmente a maioria dos alunos que tem acesso as tecnologias não a utilizam de uma maneira educativa.
Da soma entre tecnologia e conteúdo, nascem oportunidades de ensino. Isso só ocorrerá se ambos forem planejados e monitorados corretamentes, onde possibilitem ao professor uma realização significativa do seu trabalho, buscando desenvolver atividades que propiciem uma reflexão e interação por parte do aluno entre as diversas disciplinas e os recursos que esta oferece.
ResponderExcluirConcordo. A utilização de aparatos tecnológicos devem servir para enriquecer o ambiente educacional, propiciando a construção de conhecimentos, mediando uma atuação ativa, criativa por parte de alunos e professores, não deixando de lado que seu uso está como auxilio e não como objeto único e transformador do ensino-aprendizagem.
A internet é um grande apoio a educação, entretanto, há uma necessidade de saber gerenciar o seu uso, pois a mesma traz saídas e levanta problemas. É importante que essa ferramenta seja cuidadosamente monitorada e planejada para que possa trazer fins significativos.
Acesso é tornar próximo o meio tecnológico, enquanto Inclusão permite uma interação e gerenciamento do meio. No entanto, não basta adquirir tecnologia, é preciso deter conhecimento e bom uso da mesma.