Esse vídeo apresenta um depoimento gravado no V Congresso Educarede, em Madrid, em novembro de
2009. Neste vídeo estudiosos da educação, como Beth Almeida e Rogério
Costa, da PUC-SP, falam a respeito de práticas educacionais inovadoras
baseadas no uso de novas tecnologias, voltadas ao trabalho com a
cultural digital, por meio de um currículo escolar mais flexível, com
uma sistematização do conhecimento preparada para auxiliar os alunos a
entenderem os problemas atuais. O vídeo traz ainda depoimentos de
educacores do Chile e do Principado de Astúrias, na Espanha, a respeito
de práticas educacionais inovadoras baseadas no uso das tecnologias de
informação e comunicação.
fonte: http://www.youtube.com/watch?v=LyrrPqsgGRA
A grande pergunta quando se fala em tecnologia é como integrar essa tecnologia em sala de aula, as dificuldades como a falta de formação na área tecnológica e falta de motivação por parte do professor torna essa questão quase impossível de ser realizada. A tecnologia deve ser integrada como ferramenta que forme e sistematize o conhecimento, criar um novo currículo de língua inglesa com o uso das TIC’s é possível considerando informações importantes no momento de seu uso e não assuntos sem sentido visando o entretenimento do aluno, o que deve ser focado é o conhecimento de forma contextualizada, no social em que o aluno vive. O importante é criar um currículo que permita trabalhar com o protagonismo do aluno e do professor também, pois o professor é o projetador desse trabalho, ele que conhece a turma e identifica as dificuldades dos alunos. Com a tecnologia hoje você pode acompanhar todo o processo de produção do aluno, fazendo avaliações ao longo do processo, entendendo que dificuldades os alunos tem. Com o uso das TIC’s o aluno pode até se autoavaliar. Vários dispositivos tecnológicos estão disponíveis, até celulares e pendrives podem ser usados. Koi Thrin comenta sobre vários meios de se extrair informações com vídeos, figuras, filmes, etc. A postura do professor diante dessas mudanças não deve ser de insegurança, o professor deve deixar um pouco o controle e colocar os alunos no centro das atividades para aprenderem uns com os outros.
ResponderExcluirO vídeo mostra a possibilidade do aluno em fazer parte do mundo atual através da tecnologia. Dessa forma é possível criar um currículo flexível formado por novas informações inseridas na sociedade e protagonizado por professor e aluno. Com o uso da tecnologia é possível, e é realidade, o acompanhamento do professor para com aluno num processo mutuo de avaliação e aprendizado. Ele expõe também a vasta variedade de ferramentas tecnológicas existentes que podem ajudar na integração citando como exemplo: celulares, computadores, pen drives. Com essa revolução tecnológica que o mundo vem sofrendo, a pedagogia abre espaço para mudanças com o uso de vídeos, músicas, slides e não necessariamente usando apenas livros. Porém, muitos professores, por se sentirem inseguros, resistem a aderir á essa nova pedagogia, eles têm medo perder o papel de protagonista para o aluno, já que eles aprendem um com os outros. Outros depoimentos mostram exemplos do uso da tecnologia integrado á educação.
ResponderExcluir